Test de Personalidad Gratis

 

Test de Personalidad Gratis

Toma menos de 12 minutos.

Responde honestamente (aun si no te gusta la respuesta).

Trata de no dejar ninguna respuesta como “neutral”.

LINK DEL TEST:

test-de-personalidad

En esta prueba de percepción solo 1 de cada 5 personas logran una puntuación perfecta

Desde muy pequeños nos enseñan una serie de conceptos básicos, como las letras, los números y, por supuesto, los colores. Podrías creer que tienes ese conocimiento anclado a tu cerebro, pero los expertos en cuidado de los ojos de Lenstore.co.uk han elaborado una prueba de percepción diseñada para evaluar realmente tu capacidad para identificar distintas tonalidades de colores, y es mucho más difícil de lo que parece.

Tras evaluar a 2000 personas adultas, el 79% pudo identificar los cinco colores coincidentes de forma correcta, mientras que solo el 21% de los participantes logró una puntuación perfecta de 10 sobre 10 para los colores que no coinciden. Según los autores del test, es probable que factores como la edad, el estado emocional y la cantidad de ejercicio puedan afectar los resultados.

La prueba es muy sencilla, pero tiene un tiempo límite para cada respuesta. En ella nos muestran el nombre de un color (en inglés) y debemos elegir el botón que corresponde no al nombre del color que estamos leyendo, sino al color de las letras que forman la palabra. Es decir, si nos aparece la palabra “azul” (blue) pero el color de las letras es amarillo, la respuesta correcta es “amarillo” (yellow).

Realiza a continuación la prueba y mira cuántos colores coincidentes y no coincidentes eres capaz de reconocer de manera correcta:

IR A LA PRUEBA:  PRUEBA DE PERCEPCIÓN 

Test Psicológicos

Sin duda los test más solicitados son los test psicológicos. Estos test son los que nos permiten en poco tiempo conocer las principales características de algún aspecto de una persona. ¡Inténtalo tu mismo!

LINK: Test Psicológicos

[VÍDEO] Diógenes digital: El síndrome que nos lleva a guardar demasiada información inútil en nuestros dispositivos

El síndrome de Diógenes es un trastorno de conducta que lleva a las personas a guardar de manera compulsiva todo tipo de objetos, incluso basura. Suele ir vinculado a un total abandono personal y social. Ahora bien, ¿cómo interpretamos este trastorno en la actual era digital?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=718&v=lP2TnDNCSTU 

El déjà vu no es un fenómeno que predice el futuro, es un “cortocircuito” en nuestro cerebro

Una científica divulgó un artículo en la revista Psychological Science, donde comparte sus teorías sobre este fenómeno.

Todos hemos sentido, por lo menos una vez, esa extraña sensación de que nos encontramos experimentando un episodio repetido de nuestra vida. A este fenómeno lo conocemos comúnmente como déjà vu, pero su nombre científico es paramnesia. Muchas personas incluso lo relacionan con recuerdos o reminiscencias de vidas pasadas, pero los científicos se han esforzado por tratar de explicar sus misterios utilizando la lógica.

Una investigadora de la Universidad Estatal de Colorado, en Estados Unidos, ha dedicado varios años de su carrera al estudio de la paramnesia, que está enteramente relacionada con la memoria. Anne Cleary explica que esto ocurre cuando una persona experimenta una situación que le resulta extrañamente familiar, pero que no puede recordar. Incluso ha logrado comprobar, con la ayuda de sus colaboradores, que estos episodios suceden cuando estamos en escenarios parecidos a otros que hemos visitado con anterioridad en algún instante de nuestra vida.

Es entonces cuando nuestro cerebro, al no poder recordar ese momento pasado, solo reconoce que hubo una semejanza entre ambos, asegura Cleary. Asimismo, alega que nuestros pensamientos nos hacen creer que ya estuvimos allí o vivimos esa experiencia, aunque no podamos precisar cuándo.

Para la investigadora esto ocasiona una especie de “cortocircuito” en nuestro cerebro, que en el mundo de la ciencia se le conoce como “fenómenos de metamemoria”. Esto también explica un poco eso que nos ocurre cuando decimos que tenemos algo “en la punta de la lengua”, pero que simplemente no logramos poner en contexto.

El déjà vu no es un fenómeno premonitorio

Las personas tienden relacionar los déjà vu con elementos místicos. Pero Cleary ha publicado varios trabajos para desmentir esa creencia, por los cuales ha recibido una lluvia de críticas. Resulta que muchos consideran que ella no tiene en cuenta una característica común de estos, que son las especies de premoniciones o el saber qué serie de eventos se van a desencadenar.

Una de las metas de Cleary es constatar a través de la ciencia que los déjà vu no tienen nada de paranormal. La científica divulgó un artículo en la revista Psychological Science, donde comparte sus teorías sobre este fenómeno. En su publicación explicó cómo logró recrear la experiencia de un déjà vu para poder estudiar la sensación que una persona experimenta cuando vive uno. Los resultados fueron determinantes, los participantes no tenían la capacidad de adivinar el futuro después de uno de estos eventos más que cuando hacían el intento de predecir algo al azar. Sin embargo, el déjà vu les proporcionaba la sensación de poder hacerlo.

El equipo de Cleary incluso se propuso verificar la poca o nula mística que existe alrededor de los déjà vu a través del mundo virtual. Haciendo uso del famoso juego de “Los Sims” recreó varios escenarios muy parecidos, pero no iguales, en lo que a disposición espacial se refiere. Con esas imágenes fueron capaces de generar los déjà vu, dando a los sujetos de estudio una especie de recorrido con algunos giros en sus escenografías.

Cuando el equipo cambiaba un escenario que tenía ciertas similitudes a otro ya mostrado, la persona sentía que estaba viviendo un déjà vu. En cierto momento del recorrido cortaban las imágenes para que esta intentara averiguar qué era lo que iba a acontecer después.

La mayoría no fue capaz de acertar la predicción, pero aquellas que experimentaron el déjà vu sintieron que sí podían lograrlo. En resumen, los resultados del estudio arrojaron que, si bien las personas con paramnesia no podían adivinar el futuro, esta les hacía sentir que sí.

Pero Cleary no se conformó con estos estudios. Actualmente está desarrollando otra serie de experimentos para investigar a fondo los misterios del déjà vu. Busca demostrar si las personas perciben algo parecido a un sesgo retrospectivo; es decir, si aún luego de comprobarles que no pueden predecir el futuro, siguen creyéndolo.

Esta investigadora cree que la razón que envuelve al déjà vu en teorías metafísicas es porque está en vuelto experiencias subjetivas y llenas de misterio. Pero, aunque la gente busque explicaciones en cualquier parte, siempre será necesario agregar la lógica científica.

En 2017 Cleary dio una charla (en inglés) donde explica algunas de sus teorías sobre el déjà vu en TEDx:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=nFAvUkjba-Q

Neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje: un paso obligado para educadores, pedagogos y psicólogos

La definición de estrategias para mejorar la enseñanza en los estudiantes es un área de la pedagogía que está en constante evolución. Para modernizar los procesos de aprendizaje es necesario entender cómo funciona el cerebro y determinar cuáles son los factores que obstaculizan o favorecen la preparación de los alumnos.

De esto se encarga la neuroeducación y los nuevos entornos digitales de aprendizaje. Ambos se complementan para identificar las condiciones óptimas de formación y para conocer el uso práctico de los recursos digitales aplicados a la innovación pedagógica.

Se trata de herramientas útiles para los docentes, especialistas en pedagogía o psicólogos que necesitan innovar o actualizarse en relación a estas nuevas tendencias.

A continuación, presentamos qué es la neuroeducación, para qué sirve y cuáles son sus conexiones con el aprendizaje a través de las herramientas digitales. Además, hablaremos sobre el Máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje del CESAG, uno de los mejor valorados para especializarse en estas áreas.

Indice de contenido [ocultar]

• Qué es la neuroeducación y para qué sirve
• Qué son los entornos digitales de enseñanza y porqué debes adaptarte a ellos si te dedicas a la educación
• Máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje (NEDA)
• Estudios adaptados a las necesidades de cada persona
• Objetivos del máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje
  • Neuroeducación
  • Entornos digitales de aprendizaje
• Metodología y evaluación

• Qué es la neuroeducación y para qué sirve

• 

La neuroeducación es una disciplina que involucra a 3 especialidades y que se encarga de diseñar nuevos métodos de aprendizaje basados en cómo funciona el cerebro. Aquí en entran en juego la neurología, la educación y la psicología. Su rango de acción incluye la educación escolar y la académica.

El objetivo final de la neuroeducación es mejorar los procesos de enseñanza en los estudiantes y conseguir que sepan manejar las herramientas cognitivas como el pensamiento, el lenguaje, la memoria, la percepción y la toma de decisiones.

La base de la neuroeducación gira en torno a la llamada plasticidad cerebral, que es la capacidad que tiene el cerebro para adaptarse a diferentes estímulos durante la fase de aprendizaje.

Una de las áreas de mayor utilidad de la neuroeducación es la del aprendizaje significativo. Para que el aprendizaje sea a largo plazo y de calidad, los alumnos deben entender la utilidad de lo que están aprendiendo en el mundo real.

Para alcanzar esta meta los docentes usan diversos recursos en el aula para estimular el pensamiento creativo. Entre estos métodos se encuentran los siguientes:

• Desarrollo de actividades artísticas
• Análisis de patrones causa-efecto
• Creación de metáforas
• Realización de actividades en el mundo real
• Uso de analogías
• Comparaciones de elementos

Qué son los entornos digitales de enseñanza y porqué debes adaptarte a ellos si te dedicas a la educación

Los entornos digitales de enseñanza son todos los elementos informáticos, de las tecnologías de la información y de la comunicación que son utilizados para el intercambio de datos y que van en beneficio de los procesos de enseñanza y del aprendizaje.

Aunque la interacción educativa natural es la del docente con los estudiantes, hay ocasiones en las que, debido a la naturaleza del medio de enseñanza, también participan técnicos informáticos, especialistas en telecomunicaciones y personal de apoyo.

Tanto los profesores como los pedagogos y los psicólogos deben conocer las ventajas de estos métodos de aprendizaje y aplicarlas en sus aulas. Lo ideal es que todos puedan aprender cuál es el uso práctico de los recursos digitales y relacionarlos con la innovación pedagógica.

Algunas de las características más destacadas de los entornos digitales son las siguientes:

• Contenido digital sin material físico
• Los recursos pueden reusarse continuamente
• Adaptable a diferentes contextos
• El material se adapta a ordenadores y a diferentes dispositivos móviles

Es conveniente que los profesionales de la educación, pedagogía o psicología amplíen su formación para adaptarse a las tendencias del sector. Se trata de un área de estudio que está muy demandada debido a los beneficios que les aporta a los alumnos.

Para ello, hemos querido hablarte de la opción formativa del CESAG (Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez), que cubre completamente estas disciplinas y cuenta con mucha experiencia en la formación de profesionales.

Máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje (NEDA)

El CESAG es un centro de estudios que está adscrito a la Universidad Pontificia Comillas. Fue fundado en el año 1948 y tiene sedes en Palma de Mallorca.

El Máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje del CESAG está diseñado para que los profesionales relacionados con la educación aprendan a diseñar y a aplicar técnicas de estudio innovadoras y mucho más eficaces que las tradicionales.

Abarca 2 aspectos que son fundamentales para la enseñanza del futuro:

1. Los contenidos relacionados con la neuroeducación ofrecen a los estudiantes del Máster una base pedagógica actualizada de acuerdo a los avances de la neurociencia.
2. Los procesos neuronales derivan posteriormente en la elaboración y la aplicación de métodos de enseñanza guiados por las nuevas plataformas digitales.

Estudios adaptados a las necesidades de cada persona

El CESAG ofrece a los aspirantes 2 modalidades de estudio: el citado Máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje y 2 postgrados.

Con el Máster se abarcan todos los aspectos tanto de la neuroeducación, como la de los entornos digitales de aprendizaje. Los postgrados sirven para profundizar en los 2 aspectos por separado.

En el campo de la neuroeducación se analizan las nuevas corrientes pedagógicas. En el ámbito de los entornos digitales de aprendizaje se busca conocer la mentalidad y el lenguaje utilizado por los nativos digitales. Además, se enseña cómo contextualizar estos recursos en un marco pedagógico adaptado a las nuevas tecnologías.

Objetivos del máster en neuroeducación y entornos digitales de aprendizaje

La meta del Máster es alcanzar los siguientes objetivos académicos relacionados con la neuroeducación y con los entornos digitales de aprendizaje:

Neuroeducación

• Entender el funcionamiento del cerebro para identificar los elementos que favorecen o que obstaculizan el proceso de enseñanza.
• Conocer de qué se trata la neurodidáctica y cómo contribuye en la innovación pedagógica.
• Poder identificar las condiciones para el aprendizaje y diseñar nuevas propuestas para estimular la mente de los estudiantes.

Entornos digitales de aprendizaje

• Conocer las tendencias metodológicas y tecnologías que son aplicables a la educación.
• Aprender a usar los recursos digitales que guardan relación con la innovación pedagógica y su optimización en las aulas.
• Que la docencia sea una mejor profesión y que esté orientada a la competencia digital.

Metodología y evaluación

Tipo: Presencial con título de la Universidad Pontificia Comillas.
Duración: 6 meses (Enero 2019-Julio 2019). Inicio de clases: 11 de enero de 2019.
Créditos: 60 ECTS.
Plazas: 6 (mínimo) 30 (máximo).
Evaluación: La evaluación del Máster es a través de las sesiones presenciales (obligatorias), actividades en cada módulo, ejercicios, entregas y el trabajo de fin del Máster o Postgrado.
Horario: 112 horas presenciales en 14 sesiones, los días viernes (17:30 a 20:30) y sábados (9:00 a 14:00).
Lugar: Mallorca (debido a que el tiempo entre sesiones es de entre 2 y 3 semanas, reciben alumnos tanto de Mallorca como de Barcelona y Valencia)

Es posible conocer datos académicos y profesionales del profesorado del Máster a través de este enlace. En cuanto a los precios, preinscripción y reserva de plaza, toda la información está disponible aquí.

Las metodologías para mejorar el aprendizaje en los estudiantes han cambiado exponencialmente con el paso de los años. La pedagogía y psicología han sido impactadas positivamente por las nuevas tecnologías, y solo falta que los docentes aprendan estos nuevos métodos para mejorar el rendimiento académico de sus alumnos.

Test de Personalidad gratis

Realice este test de personalidad gratuito para saber más sobre sí mismo y sus puntos fuertes. La información resulta muy útil a la hora de elegir una carrera profesional. Este test de personalidad mide los Cinco Grandes factores de personalidad, que fueron desarrollados a lo largo de tres o cuatro décadas por varios grupos de investigadores independientes. El test de los Cinco Grandes factores de la personalidad es, con diferencia, el modelo psicológico de mayor validez científica y el más fiable para medir la personalidad... 

Seguir link:  Test de Personalidad gratis

Un videojuego extremadamente adictivo es culpable de miles de divorcios en Reino Unido

Fortnite, videojuego online, podría ser la causa de alrededor de 4.600 divorcios en Reino Unido en el 2018. El videojuego forma parte del género supervivencia o batalla real. De acuerdo con el diario The Sun, especialistas británicos llegaron a esta conclusión luego de evaluar las causas que las propias parejas expusieron al terminar sus relaciones.

Expertos de Divorce Online, compañía que ofrece asesoría legal en divorcios, considera que los efectos del juego pueden ser similares a los de la droga. De hecho, es calificado como uno de los juegos online que más causa adicción en la historia de los videojuegos.

Al revisar los registros totales de clientes en el 2018, notaron que un mínimo de 200 peticiones había colocado a Fortnite entre las causas por las que se decidió la ruptura.

Un representante de la empresa señaló que esto no resulta sorpresivo. Es común que las adicciones digitales estén empezando a generar cada vez más problemas dentro de la vida en pareja.

Estimaciones

En el año, registraron un total de 4.655 peticiones de divorcios. Fortnite fue incluido en un 5% de ellas. El representante añadió que estos datos son reveladores, pues se trata de una de las compañías del Reino Unido que registra una mayor cantidad de divorcios.

Se estima que el 2018 puede terminar con un total de 4.600 divorcios en los cuales el Fortnite tuvo gran influencia. Para llegar a esta conclusión, se tomaron en consideración los datos de los registros actuales y los datos ofrecidos en el 2016 por las estadísticas nacionales -cuando se registraron 107.071 divorcios-.

Fortnite contó con un aumento de jugadores considerables en el 2017: 125 millones. Epic Games, productora del videojuego– superó mil millones de dólares en ingresos. 68,8% de los jugadores usan dinero real para realizar compras dentro del juego, de acuerdo con el sitio Lend Edu.

Test de personalidad

¿Crees que te conoces a ti misma? ¿Sabrías decir cómo te ven los demás? Si quieres saber las respuestas a estas preguntas, responde con sinceridad este test y ¡conócete un poco mejor!

Link: Test de personalidad

Test de Coeficiente Emocional de Daniel Goleman

Este test está diseñado por el Profesor Daniel Goleman.

Por favor responde las preguntas honestamente. Nadie verá tus respuestas...

Link: Test de Coeficiente Emocional de Daniel Goleman

Arcos curiosos

Mira atentamente estos arcos, ¿crees que todos tienen el mismo radio?

El juego de las cerillas

John y Smith están jugando al juego de las cerillas del que John es un experto jugador. El juego consiste en retirar 40 cerillas de la mesa tomando por turnos 1, 3 ó 5 cerillas en cada turno. El que retira el último grupo de cerillas es el ganador...seguir leyendo...

Link: El juego de las cerillas

Test neuropsicológicos y programas de estimulación cognitiva

Millones de usuarios ya utilizan CogniFit para identificar posibles alteraciones

 y deficiencias cognitivas,

y crear un programa de entrenamiento personalizado según sus necesidades.

Test neuropsicológicos y programas de estimulación cognitiva

De sexting a dogging, el nuevo vocabulario sexual

¿Belfie? ¿Spornosexual? ¿HSH? Mientras se debate por la dirección que el idioma castellano está tomando en tiempos de avances feministas e inclusivos, en el sexo también están surgiendo nuevos términos, acorde a cambios de sensibilidades.

De sexting a dogging, el nuevo vocabulario sexual

¿Se heredan los traumas?

Desde hace años los investigadores especulan sobre la posibilidad de que comportamientos extraños provocados por un trauma aparezcan en generaciones posteriores.  

¿Se heredan los traumas?

Test: ¿Tienes tolerancia a la frustración?

Perseverar cuando no alcanzamos los objetivos que nos hemos propuesto

 es esencial para construir una personalidad fuerte. ¡Contesta con sinceridad

 a estas preguntas

Test: ¿Tienes tolerancia a la frustración?